Course keywords:
文獻閱讀分析,理解與清晰報告的能力

四、教學方式 按照慣例，每週由兩組同學分別作報告與評論（每組佔一小時），每組由
兩位同學組成，當中一位作報告，另一位則是針對同組同學之報告作評論，餘下時間則是回答評論
以及公開討論。（若當週遇哲學所演講，則順延一週上課。）
1. 報告的同學請準備「書面報告」，並於上課前四日（前週星期六）─如果可能的話，連同
相關的研讀文獻─以email寄給班上所有師生。每次書面報告至少3000字。主要內容是陳述相關文
獻之要旨，展示當中的論證，並提出您對這些論證的評論，也可提出您閱讀文獻時所遇到的困難。
課堂報告時間為30分鐘。
2. 學期末為協助同學做學業評鑑之準備，最後一輪「書面報告」內容為碩士論文研究方向
之規劃與說明。
3. 由於此課程主要是有關文獻研讀之報告，因此，我們注重同學對文本的理解，這自是離
不開對文字義理之精確掌握，因此本課程也要求報告的同學對所研讀的文本作部份的翻譯（每次約
800字即可），文本翻譯請盡力做到信實詳盡、具學術嚴謹之程度。如果您的研究興趣恰好是中國
哲學，研讀的文獻原即是中文，那麼，也請找一篇相關的、重要的外文二手文獻來翻譯。「文本翻
譯」請以「一段外文原文、一段中文翻譯，再來一段外文原文、一段中文翻譯」如此相間的方式呈
現，以方便參閱。
4. 評論的同學請準備「書面評論」，於上課前兩日（當週星期一）以email寄給班
上所有師生。每次書面評論至少800字。評論時間為10分鐘。
5. 如前所述，每組的回答與討論之時間為20分鐘。其他修課同學請事先閱讀上述資料，並
準備1~2個問題提出討論。

五、教學進度 TBA

六、成績考核 1. 書面報告（30%）、文本翻譯（30%）與口頭報告（10%），共佔70%。
2. 書面評論與口頭評論，佔20%。
3. 平常提問以及參與課堂討論，佔10%。
4. 無故缺席每次扣學期總成績5%。

七、講義位址
http:// 無