課程內容：

對於世界存有之本質與其存有之範疇結構的存有論之論述，除了提供當代哲學各分支研究的理論基礎之外，更構成當代形上學各個專題研究的基礎。例如，將形上實在論者"可屢次地被引為例證的實存物"的這一存有概念視之為"有效的因果關係"之固有性的看法，在相當程度上，影響了部份科學哲學家在界定何謂自然律之本質的看法(科學哲學屬當代哲學的一個分支研究)；而這一"可屢次地被引為例證的實存物"的存有概念之提出，實乃肇因於形上學家在討論起因性(causality,-屬形上學的一個研究專題)要被視為是"共相"(universals,-屬存有論的一個主要議題)這一範疇項下的一員時，其所需俱備的一個特性。

由此以觀，存有論述除了會影響某些特定哲學議題的走向之外，它更牽引著形上學研究的發展。基於存有論述具有如此基礎的性格，而能作為串連當代形上學中的許多重要研究專題的平台之故，本課程作為研究所形上學導論之課程，將特別著重於引導學生對當代存有論的各個主要議題進行詳細且深入的研討，以建制與儲備學生未來在獨立進行其他與形上學有關專題之研究時，所需具備的背景知識。

本課程將涵蓋三大部份：

I. 形上學之方法論 (methodology of metaphysics)

本課程的導論部份--將透過數篇分析形上學理論建構(metaphysical theorizing) 的論文之討論，以引領學生對形上學家在進行形上學理論建構時所採取的理論建構策略與其進行此策略時所遵循的方法論原則(methodological principles)有一鳥瞰式的初步印象。

II. 形上學之基礎：存有範疇之理論 (foundations of metaphysics: theory of ontological categories)

本課程的核心部份--將對如下各個存有範疇及其相關議題進行討論：

-共相、殊相與固有性 (Universals, Particulars, and Properties)

-實體 (Substances)

-命題、事實、事態、事件 (Propositions, Facts, States of Affairs, Events)

-特定時地的共相例證(Tropes-或譯作"殊相化的性質"(Particularized Qualities)或"抽象的殊相"(Abstract Particulars))

-可能性 (The Possible)

這些存有論議題所構築起來的存有範疇之理論，是進行其他諸如起因說等的形上學專題研究時，所需具備的背景知識。

III. 形上學研究之案例：起因說 (a case of metaphysical study: causation)

本課程核心部份應用於形上學研究的一個案例研討--將包括下列議題：

-與事實相反的條件句(counterfactual conditionals)

-起因與條件(causes and conditions)

-事件起因說(event causation)

指定用書：

主要教科書：

Loux, Michael J., 2002, Metaphysics: A Contemporary Introduction, 2^nd edition, London and New York: Routledge.

Laurence, Stephen, and Cynthia Macdonald (eds.), 1998, Contemporary Readings in the Foundations of Metaphysics, Oxford: Blackwell Publishers.

輔助教材：

Lowe, E. J., 2002, A Survey of Metaphysics, Oxford and New York: Oxford University Press.

Loux, Michael J. (ed.), 2001, Metaphysics: Contemporary Readings, London and New York: Routledge.

Sosa, Ernest, and Michael Tooley (eds.), 1993, Causation, Oxford: Oxford University Press.

*如有需要，會補充其它相關文獻。

授課方式：

依每週指定讀物之章節，本課程以講授為主，課堂討論為輔的方式進行，鼓勵同學積極參與討論。

評分方式：

參與、作業、小考：  40%

期中報告：                  30%

期末報告：                  30%

        總計：                100%

1. 參與、作業、小考

-參與：課前準備、課堂參與、隨堂小考

-作業：翻譯、摘要、重建論證、重建立場等不同形式的作業

2. 期中、期末報告：

在期中與期末前，各擇一論題撰寫一篇小型的短篇報告，字數不拘，但以能夠完整地論述您所欲表達的論題作為最基本的寫作要求。