課程目的與內容：

「如果我們把一顆水晶扔在地上，它會破裂，但不會隨便裂成一塊一塊的。它是沿著裂縫而散成碎片，而這些碎片的界限，雖然不可見，卻是被水晶的結構所預先決定。」（佛洛伊德《精神分析新論》）

心理哲學探討人的心理，在最佳的狀況下，有何特色，而心理疾病哲學則探討人的心理，在最差的狀況下，如何運作。誠如佛洛伊德所言，水晶裂成碎片的方式不是隨便的，而是非常特定的、決定於它本身的結構。對於諸種心理疾病（憂鬱症、精神分裂、焦慮症、人格異常等），我的問題是：人的心理是什麼（有什麼本質性或結構性特色），以致於我們可能罹患這些心理疾病？或反過來問，心理疾病，作為心理疾病（而不是生理疾病），到底是什麼，可以告訴我們有關一般心理的哪些事實？在這些提問之下，心理疾病哲學是心理哲學的分支，企圖從心理能力的諸種裂縫探討人類心理的本質或結構特色。
依據George Graham（心理哲學家）的說法，心理的主要特色在於能夠運用理性能力（亦即，回應理由的能力），而心理疾病就是理性能力之運用的偏差或異常。依據Jonathan Lear（亞理斯多德學者、精神分析師）的說法，人類心理之發展的主要特色在於回應內在對象」（心之所繫的愛戀對象）、形成穩固的自我，而這是一個以愛為主軸的發展故事，因而心理疾病可以說是「愛的病症」(maladies of love)。本課程將深入探討這兩套心理疾病觀：第一套的說法代表當代（反化約論的）心理哲學家對心理疾病的觀點，而第二套說法則代表（反科學主義的）精神分析哲學家對心理疾病的理解。
相對於這兩套說法，許多人（包括精神科醫師）都把心理疾病看成是一種生理疾病（如，心理疾病都是大腦的病變），因此治療心理疾病就像治療其它身體疾病一般，不外乎就是使用各種精神藥物，而完全不注重自我理解或自我發展。在精神醫學的領域中，我們也逼著要面臨某種「人文對抗科學」的局面：我們到底應該用什麼樣的概念架構來理解心理疾病，若用一般科學的理解方式來掌握心理疾病，有什麼問題（若有，問題又在哪），若真有問題，另外的理解方式（所謂的「人文的方式」）又是什麼，而心理疾病為什麼適合用這樣的方式來理解呢？因此，在探討上述兩套心理疾病觀的同時，我們將適時地補充互相對立的立場：包括，「心理疾病就是生理疾病」、「心理疾病是自然類（科學類）」、「所謂的『心理疾病』根本不算疾病（只具有統計上的意義）」等等。
另外，在探討完上述兩套心理疾病觀之後，我們將針對個別的心理疾病做更比較仔細的討論，這樣也可以回頭來檢查之前的理論是否講得通透。我們會選擇一些比較具有代表性的哲學論文一起閱讀，例如，“Melancholic Epistemology” (George Graham 1978), “How it is not “just like Diabetes”: Mental Disorders and the Moral Psychologist” (Nomy Arpaly 2005), “Schizophrenia and the Epistemology of Self-Knowledge” (Hanna Pickard 2010)等。透過這些哲學論文，我們會更具體地知道哲學家在心理疾病的探討上可以扮演什麼樣的角色。

課程形式：強調互動式教學，先由老師針對閱讀文獻做補充與說明，再就其中的主要問題進行討論。同學必須做好課前準備，才能充分享受課堂中腦力激盪的樂趣。

課程要求：
1. 課堂參與(20%)：課前準備、正常出席、課堂討論、口頭報告、隨堂小考。
2. 期中考(40%)：針對兩套主要說法，會有指定問題，讓同學作答。
3. 期末論文(40%)：哲學論文一篇，必須有清楚的問題意識，針對某個哲學性問題（一定要具有哲學意涵），採取自己的立場、並提出論證加以辯護。

參考用書：
1. George Graham, The Disordered Mind: An Introduction to Philosophy of Mind and Mental Illness, 2nd edition, Routledge 2013.
2. Jonathan Lear, Freud, Routledge 2005.
3. 其它相關文獻。

課程進度（暫定）：

9/18 Introduction

I. A Rationalist Conception of Mental Disorder
9/25 Conceiving Mental Disorder: Graham, chs. 1-3
10/2 Skepticism about Mental Disorder: Graham, chs. 4
10/9 What is Mental Disorder: Graham, chs. 5-6
10/16 Examples of Mental Disorder: Ghaham, chs. 7-9
II. A Psychoanalytic Conception of Mental Disorder
10/23 the Unconscious: Lear, Intro & chap. 1
10/30 Transference: Lear, chap. 4
11/6 Principles of Mental Functioning: Lear, chap. 5
11/13 Is psychoanalysis pseudo-science: Popper, Grunbaum, Wollheim
11/20 Midterm Exam
III. Philosophical Issues about Mental Disorders
11/27 & 12/4
“Melancholic Epistemology” (George Graham 1978)
“How it is not “just like Diabetes”: Mental Disorders and the Moral
Psychologist” (Nomy Arpaly 2005)
“Schizophrenia and the Epistemology of Self-Knowledge” (Hanna Pickard 2010)
12/11 Invited Speaker I (to be arranged)
12/18 Invited Speaker II (to be arranged)
12/25 Student Presentation
(1/1 holiday)
1/8 Conclusion (the last class)

1/15 All papers due