一、課程說明(Course Description)
本課程的目的在於從哲學的角度來理解「科學」到底是什麼東西。從哲學的角度來理解科學，有別於從歷史的角度、心理學的角度、或是社會學的角度來進行的理解。我們發問的問題並不是像「Einstein之所以能夠構作出狹義相對論，是否受到了他第一任妻子的啟發？」也不是像「為何Newton不親自與Leibniz論戰，而要透過Clarke的代筆？」或是諸如「為何史達林統治下的蘇聯生物學家拒絕接受Mendel的遺傳學？」等等的問題。從哲學的角度來探討科學究竟為何，所提出的問題是：科學家在進行思考推理時，所仰賴的推論方式為何？當科學家給出一個現象的說明時，這樣的說明是如何進行的？科學果真得以揭露隱於經驗現象背後的實在嗎？科學知識是普遍必然成立的知識嗎？後繼的理論一定比先前的理論更好或更真嗎？如何檢驗科學理論是否成立？如何評判科學理論的優劣？時間與空間究竟是什麼樣的一種東西？它們能獨立於物體和事件而存在嗎？我們的世界究竟是決定論式的還是非決定論式的？那適屬於科學所處理的生成變動現象究竟如何可能？鑒於上述這些哲學問題在探討時或有過度抽象之虞，本課程在設計時，設法進到具體的歷史脈絡當中，以那些對於當代科學文明之塑造起著重大影響的科學家、科學學派的思想為題材，不僅反省有關科學的哲學問題，同時也突顯該思想當中所蘊含的哲學意義。簡言之，本課程旨在以哲學議題作為討論主軸，兼以探討塑造當代科學文明的重要思想傳承，以自然思想之經典作為閱讀材料，目的在於提供一套反省科學文明之特色的基本架構，也同時希望與當代議題做密切關連，期望同學們未來能夠獨立地對現代科技生活做更進一步的反思。
二、指定用書(Text Books)
三、參考書籍(References)
1. 相關科學家或科學學派之經典著作(選讀)。2. 相關自然哲學家或科學哲學家的著作(選讀)。3. 其它參考資料於課堂上視情況提供。
四、教學方式(Teaching Method)
講演與討論。家庭作業（測驗基本閱讀文獻的理解與掌握）和期末考。
五、教學進度(Syllabus)
1. 感官所見的生成變動現象如何可能？——伊利亞學派的挑戰和希臘原子論的回應 Frank N. Magill (ed.) World Philosophy: essay-reviews of 225 major works. Salem Press, 1982.（選讀”The Way of Truth and The Way of Opinion”, “The Paradoxes of Zeno”, “Anaxaforas: Fragments”, “Empedocles: Fragments”, “Democritus: Fragments”）
2. 亞里斯多德如何說明變動的現象？——「形質論」、「潛能實現說」與亞里斯多德的宇宙論 Aristotle, Physics （選讀）Aristotle, Metaphysics （選讀）Aristotle, On the Heavens （選讀）Aristotle, On Generation and Corruption （選讀）
3. 科學推論和科學說明如何進行？——亞里斯多德的科學方法論 Aristotle, Prior Analytics （選讀）Aristotle, Posterior Analytics （選讀）
4. 科學旨在保全現象或是揭露實在？——從希臘的天文學到哥白尼的日心地動說 Copernicus, On the Revolution of Heavenly Spheres （選讀） Pierre Duhem, To Save the Phenomena. An Essay on the Idea of Physical Theory from Plato to Galileo. University of Chicago Press, 1985. （選讀）
5. 科學進展的方式是連續的還是斷裂的？科學典範彼此之間是不可共量的嗎？——伽利略與近代科學的興起 Galileo Galilei, Dialogue Concerning the Two Chief World Systems, Ptolemaic and Copernican. University of California Press, 1967. （選讀） Thomas S. Kuhn, The Structure of Scientific Revolutions. University of Chicago Press, 1996. （選讀）
6. 近代科學是嚴格證明的知識嗎？——伽利略的科學觀 Galileo Galilei, Two New Sciences. Wall & Thompson, 1989. （選讀）Robert E. Butts & Joseph C. Pitt (eds.) New Perspectives on Galileo. Reidel Publishing Co., 1978. （選讀）
7. 大自然有如一部機器嗎？——笛卡爾與大自然的機械化Descartes, Principles of Philosophy （選讀）E.J. Dijksterhuis, The Mechanization of the World Picture. Pythagoras to Newton. Princeton University Press, 1986. （選讀）Richard S. Westfall, The Construction of Modern Science. Mechanism and Mechanics. Cambridge University Press, 1977. （選讀Chap.2）
8. 構作物理理論的方法為何？——物理理論之典範：牛頓與《自然哲學的數學原理》Newton, The Principia: Mathematical Principles of Natural Philosophy, University of California Press, 1999. （選讀）I. Bernard Cohen, The Newtonian Revolution: with Illustrations of the Transformation of Scientific Ideas, Cambridge University Press, 1980. （選讀Chap.3）
9. 理論之間的化約如何進行？——從熱力學到統計力學Stephen G. Brush, The Kind of Motion We Call Heat: A History of the Kinetic Theory of Gases in the 19th Century, North-Holland Pub. Co., 1986. （選讀）Stephen G. Brush, The Kinetic Theory of Gases： An Anthology of Classic Papers with Historical Commentary, London Imperial College Press, 2003. （選讀）Ernest Nagel, The Structure of Science: Problems in the Logic of Scientific Explanation, Hackett, 1979. （選讀Chap.11）Lawrence Sklar, Philosophy of Physics, Westview Press, 1992. （選讀Chap.3）
10. 如何評判科學理論的優劣？——達爾文的演化論具有哪些理論優點？
Charles Darwin, On the Origin of Species, Harvard University Press, 1964. （選讀）
11. 時間和空間到底是什麼樣的一種東西？它們能獨立於物體和事件而存在嗎？時空是絕對的或是相對的？平直的或是彎曲的？——愛因斯坦的狹義相對論和廣義相對論 Albert Einstein, Relativity, the Special and the General Theory: A Popular Exposition, Crown Publishers, 1961. （選讀）Albert Einstein & Leopold Infeld, The Evolution of Physics: The Growth of Ideas from Early Concepts to Relativity and Quanta, Cambridge University Press, 1974. （選讀）Lawrence Sklar, Philosophy of Physics, Westview Press, 1992. （選讀Chap.2）Lawrence Sklar, Space, Time, and Spacetime, University of California Press, 1974. （選讀Chap.3）
12. 上帝玩骰子嗎？當沒有人在看時，月亮還在那裡嗎？——量子力學的衝擊：決定論或非決定論？有獨立於觀察之外的客觀實在嗎？ Werner Heisenberg, Physics and Philosophy: The Revolution in Modern Science, Harper, 1958. （選讀） Niels Bohr, Atomic Physics and Human Knowledge, Wiley, 1958. （選讀Chap.4） Richard P. Feynman, The Character of Physical Law, MIT. Press, 1967. （選讀Lecture 6）Lawrence Sklar, Philosophy of Physics, Westview Press, 1992. （選讀Chap.4） N. David Mermin, “Is The Moon There When Nobody Looks? Reality and the Quantum Theory”, in R. Boyd, P. Gasper & J.D. Trout (eds.) The Philosophy of Science, MIT Press, 1993, pp. 501-516.
13. (保留課程的最後兩週，從當代議題或多元文化或差異研究的觀點來看科學文明)
六、成績考核(Evaluation)
課堂表現10%；家庭作業50%；期末考40%。