一、 課程說明：
「我應當如何行事？」、「為何我應當服從？」、「我是為何而活？」──凡此皆為人類生活中一些極其根本的實踐與價值問題。按照一般的哲學分類，它們是屬於「倫理學」與「政治哲學」的處理範圍，關連於對道德基礎、政治權力的正當性、以及人生價值和理想等議題之探究。
本課程將從哲學的角度，分析和探討上述這類議題，目的在於透過相關思想理論的講論與辯解，對此領域建立一綜括的認識和進一步獨立思考的能力。在哲學思想發展史上，對於這些問題之解答，觀點各異，眾說紛紜，我們將選讀具有代表性的古今經典論著數種，包含柏拉圖(Plato)、康德(Kant)、洛克(Locke)、馬克斯(Marx)、尼采(Nietzsche)、羅爾斯(Rawls)等人的著作，通過深入淺出的講論分析，一方面闡釋其主要理論旨趣，另一方面則指明其對當代各種新興思潮的啟發和關聯，以期藉之照明我們當下廁身的文化與思想處境。

二、 指定用書：
本課程研讀材料主要選自以下兩書：
Cottingham, John: Western Philosophy. An Anthology. Oxford: Blackwell, 1996.（簡稱：WPA）
MacKinnon, Barbara: Ethics: Theory and Contemporary Issues. Wadsworth, 2001.（簡稱：ETCI）
進一步的資料將視上課需要再作補充。選讀的文本將於上課時影印分發，同學可以不必購買兩部書。

三、 參考書籍
Hinman, Lawrence M.: Contemporary Moral Issues. Diversity and Consensus. Prentice Hall, 3 edition, 2005.
Pojman, Louis P.: The Moral Life. New York: Oxford, 2004.
Wolff, Jonathan: An Introduction to Political Philosophy. New York: Oxford University Press, 1996.

四、 教學方式：
演講與討論並進。同學須按進度研讀相關文本，並分組提出心得報告，帶領討論。
 

五、 教學進度：
本課程除第一週導論之外，將分為三個大部分進行。在第一、第二部分，我們在分別針對個人實踐和社會政治實踐，引介和討論一些倫理學和社會政治哲學的重要理論。在第三個部分，我們應用這些理論進一步探討一些現代生活中備受關注的價值和實踐問題，例如環境保護、言論自由、性别和種族歧視、動物權等等。暫擬進度如下：

課程進度表
日期 課次 課題
28/2 一 和平紀念日放假一天
7/3 二 課程導論：價值與人生

I. 我應如何生活？──美善生活 (Good Life)的哲學反思
14/3 三 為何行善？──蓋吉氏指環
21/3 四 相對主義與道德的懷疑論
28/3 五 生命的意義？
4/4 六 校際活動週停課一天
11/4 七 經典道德理論(一)：效益論
18/4 八 經典道德理論(二)：義務論
25/4 九 經典道德理論(三)：德性論

II. 我們應該如何生活──美善社會 (Good Society) 的哲學反思
2/5 十 為什麼要有政府？──傳統的契約論及其批評
9/5 十一 誰該統治？──柏拉圖 vs. 民主
16/5 十二 自由的限度
23/5 十三 公民社會與現代公民

III. 現代生活的倫理與價值問題
30/5 十四 異化與自我的尋找
6/6 十五 種群和諧
13/6 十六 人類生命的尊嚴 vs. 基因工程
20/6 十七 自然環境與自然生命的價值
27/6 十八 課程總結

六、 成績考核：
平時成績 20%  口頭報告 40% 期末書面報告 40%