一、            課程說明：

本課程之主要目的有二：一是要幫助學生盡早著手摸索論文的方向，提醒學生在構思論文時所應當注意的事項，甚至最終幫助學生定下論文題目；二是幫助學生對文獻的掌握，特別著重在對原文（往往是英文）著作之理解。詳言之，我們要求學生對文獻的文字與句法結構有精確的掌握，從而對相關義理（如文中的論題、論證等）產生恰當的理解；只有具備這樣的能力之後，同學們將來才有可能從事獨立的研究工作。

二、            指定用書：

本課程並無指定用書，在相當的範圍之內，每一位學生可以選擇他/她感興趣的哲學論文或專著來作報告。

三、            教學方式：

每週兩位學生作課堂報告，各佔一小時。每位學生須選定一篇文章作30分鐘課堂報告，餘下30分鐘為課堂討論。作報告的學生，須選擇其所討論的文章之一部份，翻譯為中文（約一千字左右即可），至少在課堂前一天交給老師。

四、            教學進度：

每週兩位同學，輪流報告。最後兩週的時候，同學須撰寫論文方向與大致的架構─包括試圖要處理的問題與初步的想法，並在課堂中報告。在這兩週，我們會盡量邀請所裡其他的老師出席，共同提供意見，給學生作參考。

五、            成績考核：

報告與翻譯80%  課堂參與20%