一、課程說明(Course Description)
人與世界有兩種重要的接觸，分別是知覺與行動：透過知覺，我們獲知世界的樣貌，而透過行動，我們改變並控制世界。在行動中，許多人的特色（包括主體性、因果力、自由意志、道德擔當等）被體現出來，因此很自然地，行動成為不同哲學領域的共同關懷課題：形上學家關心行動主體性的特徵在哪（人作為人的特色）、以及自由意志是否可能，心理哲學家則探討行動與非行動的差別在哪、解釋行動和解釋其它現象有何不同，而倫理學家有興趣的是道德責任的成立條件、以及實踐思考的特徵與結構。
本課程的目的有二：希望先對行動、意圖、行動主體(agent)、意志、理由等基本概念做出一些分析與釐清，再進一步關連到相關領域的討論（自由意志、行動主體性、理由解釋、實踐思考、道德責任）。在第一部份（基本架構），我們將分別介紹Donald Davidson的「行動之因果理論」(the causal theory of action)、和Harry Frankfurt人之概念(the concept of a person)，作為進一步討論的依據；在第二部份（延伸討論），我們將針對不同主題做深入討論，閱讀文章將包括Joseph Raz、Gary Waston、Timothy O’Connor等。

二、指定用書(Text Books)

1.Donald Davidson, Essays on Actions and Events, Oxford 1980
2.Harry Frankfurt, The Importance of What We Care About, Cambridge 1988.
3.Harry Frankfurt, Necessity, Volition, and Love, Cambridge 1999.
4.Alfred R. Mele (ed.), The Philosophy of Action, Oxford 1997.
5.Gary Waston (ed.), Free Will (second edition), Oxford 2003.
6.Joseph Raz, Engaging Reasons: on the theory of value and action, Oxford 1999.

三、參考書籍(References)

四、教學方式(Teaching Method)

主要由同學輪流做口頭報告，主動提出問題，老師再從中穿針引線，給出較完整的思想圖像。

五、教學進度(Syllabus)

六、成績考核(Evaluation)

1.20% 課堂參與：正常出席、課前準備、課堂討論、口頭報告；
2.30% 平時作業和小考：翻譯、摘要、立場分類圖、論證重整與評估等；
3.50% 哲學論文：期中論文(分析性論文，20%)、期末論文(有自己立場的論文，30%)。