課程名稱 : 經濟學哲學導論 (Introduction to Philosophy of Economics)
課程類別：人社院學士班/通識選修課程
開課學期：2011上
任課老師：哲學所 陳思廷 (研究室：人社院：A622, 校內分機：34561)
任課老師電郵信箱：stchen@mx.nthu.edu.tw
上課時間：星期一，3:20 pm–6:10 pm
任課老師Office Hour：TBA
課程內容：
本課程與其說是有關經濟學的專題哲學課程，倒不如說是回顧並檢視與(自然)科學或社會科學有關的一般性科學哲學或社會科學哲學之課程。之所以這麼說，是因為「經濟學」一向被認為是「社會科學之中的女王」；而它之所以得到如此的稱號，主要是因為，在眾多的社會學科之中，經濟學是最「被科學化」—亦即，最「被量化」—的學科。因而，經濟學遂站在科學與社會科學接壤的特殊地帶，成為了同時兼具雙方特性的一門特殊學科。經濟學哲學的開設即著眼於經濟學所具有的這項特殊性格，而將經濟學作為一項極具代表性的案例，來談論「科學」這項概念，在(自然)科學與社會科學的發展之中，所歷經的更迭與演變。基於以上的背景，本課程並不預設修課同學必須具備經濟學的專業背景，只要是對科學或社會科學的(方法論之)一般哲學問題感興趣的同學，都非常地歡迎各位來選修這門課。玆再將經濟學與科學，以及經濟學哲學與科學哲學之間的關係，概述如下：
如果說經濟學是針對經濟現象進行研究並進而對其提出解釋的學問，那麼經濟學哲學則是針對經濟學這門學科進行分析並進而對其本質提出解釋的學問。換言之，相對於經濟學是門一階的學科，經濟學哲學則是門二階的後設學科。再者，由於整部經濟學的演變史標示著：從事這項學科發展的經濟學家企圖將這門學科形塑成如自然學科—例如，物理學—般精確的科學之努力，因此藉由回顧針對科學進行二階後設研究的科學哲學之發展，我們除了得以一窺「將經濟學視為科學」的經濟學哲學的平行發展軌跡之外，更可以進而檢視作為一門科學的經濟學，其所具有的學科特性為何。基本上，經濟學哲學針對經濟學的本質所進行的討論，一般會從兩個面向切入來分析：其一是針對構成經濟學整體的經濟學理論之結構進行分析；其二是針對經濟學家之實作—亦即，經濟學家所進行的經濟理論構作—進行分析。如果二十世紀初以至其六○年代的邏輯實證論者所提出的有關科學特性的分析是所謂的「公認觀點」，則六○年代之後針對這項公認觀點所進行的批評，無非就是企圖針對何謂科學提出新的分析與解釋的一連串後續發展。事實上，由於經濟學一向被視為一門科學，也因此有關經濟學哲學發展的討論，當然也就緊扣著科學哲學發展的討論了。本課程的主旨就著重在引領學生藉由回顧與經濟學哲學的演變密切相關的科學哲學之發展，以便回過頭來檢討經濟學作為一門科學，在有關「科學」的概念之嬗遞下，經濟學的本質會有著什麼相應的變化。本課程將以Boumans與Davis合著的經濟學哲學教科書作為課堂講授的主要依據，再輔之從Hausman所編輯的經濟學哲學論文集之中所挑選出的經典文章之討論與講解，以期待修課學生對基本的經濟學哲學議題之歷史發展與當代意涵，能有較完整的理解。本課程預定包括下列議題：
I：經濟學方法論的哲學概述
II：科學的公認觀點
分析與綜合命題
理論與證據
科學解釋的本質
III：實證經濟學的方法論
計量經濟學的形成
凱因斯–汀柏根爭論
經濟學之中的定律
不藉助理論的測量之爭論
考勒斯委員會與米爾頓．傅利曼的實證經濟學的方法論
薩謬爾森與描述主義爭論
IV：波普的發現的邏輯
科學劃分的問題
知識的增長
機率與知識
波普的社會與經治思想–針對歷史定論主義之批評
杜亨–剻因命題
波普的情境分析
V：孔恩與拉卡托許
托瑪斯．孔恩：科學革命的結構
伊姆里．拉卡托許：科學研究綱領方法論–精緻的否證論
VI：科學知識的社會學
愛丁堡強綱領與實驗室研究進路
相對主義、實在論、與價值
科學知識的經濟學
VII：修辭進路、後現代主義、與多元主義
VIII：經濟學的價值判斷
方法論的價值判斷
背負價值的經濟概念與解釋
理性抉擇解釋的倫理承諾
容納倫理價值與規範於經濟學之中
經濟學作為一門實用的學科
指定用書：
指定教科書：
(1) Boumans, Marcel, and Davis, John B., 2010, Economic Methodology: Understanding Economics as a Science, Hampshire, UK and New York, USA: Palgrave Macmillan.
(2) Hausman, Daniel M. (ed.), 2007, The Philosophy of Economics: An Anthology, 3rd edition,Cambridge, UK and New York, USA: Cambridge University Press.
參考教材：
(1) Davis, John, Hands, Wade, and Mäki, Uskali (eds.), 1998, The Handbook of Economic Methodology,Cheltenham: Edward Elgar.
(2) Blaug, Mark, 1992, The Methodology of Economics, or How Economists Explain, 2nd edition,Cambridge, UK: Cambridge University Press.
如有需要，會補充其它相關文獻。
課程要求：本課程不要求修課同學必須具備經濟學的專業背景，只要是對科學或社會科學的(方法論之)一般哲學問題感興趣，都非常歡迎來選修這門課。唯一的要求是：由於每週有指定一定份量的英文教科書之章節與(或)經濟學哲學之論文需閱讀，故參加本課程者以具備良好的英文閱讀能力者為佳。
授課方式：本課程將以講授、課堂討論、與課堂報告等的多元授課方式進行，鼓勵同學發問與熱烈參與討論。
評分方式：
課堂討論與課堂報告： 25%
期中考： 25%
期末考： 25%
期末報告： 25%
總計： 100%
說明：
課堂報告：
課程講授每到一個段落，教師會指定閱讀相關的經濟學哲學論文，也會指派特定的同學為全班報告與講解該篇論文之全部或部份，教師也會在同學報告時，予以提供適時的協助。
期末報告：
指定內容(或題目)的短篇報告，篇幅限定在5頁左右。